Posts

Showing posts from 2017

4 សំនួរមុនពេលធ្វើការសម្រេចចិត្ត

Image
ដើម្បីឱ្យការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកទទួលបាននូវប្រសិទ្ធិភាពខ្ពស់ និងមិនមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ផ្នែកផ្សេងទៀតអ្នកចាំបាច់ត្រូវឆ្លើយនូវសំនួរចំនួន៤ដូចខាងក្រោម៖
តើខ្ញុំទទួលបានពត៌មានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ធ្វើការសម្រេចចិត្តហើយរឺនៅ? "Do I have enough information to make a decision?"តើអាចនឹងមានផលអាក្រក់អ្វីកើតឡើងប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើការសម្រេចចិត្តបែបនេះ? "What would be the worth possible result if I make that decision?"តើខ្ញុំត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តភ្លាមនៅពេលនេះមែនទេ? "Do I need to make a decision at this time?"តើខ្ញុំគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលមានការសម្រេចចិត្តល្អឥតខ្ចោះមែនទេ? "Am I the best person to make the decision?"

How to grow a business

Image

រួមផ្លូវមិនរួមដំណើរគឺជាកត្តានាំមកនូវគ្រោះថ្នាក់

Image
រូបភាពមួយនេះពិតជាមានន័យគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ធ្វើការពិចារណា!

ជាការពិត ការមានគោលបំណងរួមគ្នាក្នុងការធ្វើអ្វីមួយទាំងក្នុងសង្គមគ្រួសារនិងការងារ វាគឺជាចំណុចខ្លាំងក្នុងការចាប់ផ្តើមដំបូង ដែលបានប្រមូលនូវគំនិតនិងយោបល់ល្អៗជាច្រើន ដើម្បីសម្រេចឱ្យបាននូវវត្ថុបំណងរួមពិតប្រាកដក្នុងថ្ងៃអនាគត។ ផ្ទុយទៅវិញ ការភ្លេចអំពីគោលបំណងរួម វាគឺជាចំណុចគ្រោះថ្នាក់បំផុតដែលអាចឈានដល់ភាពបរាជ័យទាំងអស់គ្នា។ តួយ៉ាងដូចជានៅក្នុងរូបគំនូរខាងគ្រោមនេះ មានមនុស្សបួននាក់កំពុងជិះលើទូកមួយ ដោយមានមនុស្សពីរនាក់អង្គុយផ្នែកខាងមុខ និងពីរនាក់ផ្សេងទៀតអង្គុយផ្នែកខាងក្រោយ។ ពេលកំពុងជិះលើទូកស្រាប់តែមានទឹកហូរចូលផ្នែកខាងមុខ ដោយតម្រូវឱ្យពីរនាក់ខាងមុខប្រឹងបាចទឹកចេញពីទូកដើម្បីសង្គ្រោះទូកកុំឱ្យលិចកណ្តាលសមុទ្រ។ ដោយឡែកពីរនាក់ខាងក្រោយបែរជាសើចសប្បាយ ថែមទាំងនិយាយគ្នាលេងថា "ខ្ញុំសប្បាយចិត្ត ព្រោះថាកន្លែងដែលទឹកហូរចូលនោះមិនមែននៅផ្នែកខាងយើងទេ"។ សំនួរសួរថា៖ តើពីរនាក់ខាងក្រោយនេះ ពួកគាត់អាចរស់បានទេប្រសិនបើទូកនេះលិចបាត់ទៅ? ការគិតខ្លីមួយគ្រា ការគិតមិនបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ និងការភ្លេចគោលបំណងរួម វាគឺជាគ្រោះដ៏អាក្រក់សម្រាប់ពួកគេទាំងពីរក្រុម។

ក្នុងសង្គមគ្រួសាររឺកន្…

៩ឆ្នាំនៃភាពជោគជ័យរបស់សាលារៀនសុវណ្ណភូមិ វគ្គទី២

Image
លោក ឃឹម ផុន ប្រធាននាយកប្រតិបត្តិសាលារៀនសុវណ្ណភូមិ បានបង្ហាញអំពីភាពជោគជ័យក្នុងរយៈពេល៩ឆ្នាំរបស់សាលារៀនសុវណ្ណភូមិ វគ្គទី២

៩ឆ្នាំនៃភាពជោគជ័យរបស់សាលារៀនសុវណ្ណភូមិ វគ្គទី១

Image
លោក ឃឹម ផុន ប្រធាននាយកប្រតិបត្តិសាលារៀនសុវណ្ណភូមិ បានបង្ហាញអំពីភាពជោគជ័យក្នុងរយៈពេល៩ឆ្នាំរបស់សាលារៀនសុវណ្ណភូមិ វគ្គទី១

កម្មវិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០១៧-២០១៨ នៃសាលារៀនសុវណ្ណភូមិទាំង២៥ទីតាំង

Image
សុន្ទរកថា លោក ឃឹម ផុនប្រធាននាយកប្រតិបត្តិស្ថាប័នអប់រំ អ៊ិន ធី ស៊ី គ្រុប កម្មវិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០១៧-២០១៨ នៃសាលារៀនសុវណ្ណភូមិទាំង២៥ទីតាំង ថ្ងៃទី២៧ ខែតុលា ឆ្នាំ២០១៧
សូមគោរព! ·លោកឧកញ៉ា ជា ធីឡាយ អគ្គនាយកអ៊ិនធីស៊ីគ្រុប និងលោកជំទាវជាទីគោរព ·ឯកឧត្តម លោកជំទាវ អស់លោក លោកស្រីដែលជាមាតាបិតាសិស្ស ជាទីគោរព ·ឯកឧត្តម លោកជំទាវ អស់លោក លោកស្រីដែលជាដៃគូសហប្រតិបត្តិការជាតិ-អន្តរជាតិ ·ថ្នាក់ដឹកនាំគ្រប់សេវាកម្មអប់រំរបស់ អ៊ិនធីស៊ីគ្រុប ទូទាំងរាជធានី-ខេត្ត ·លោកគ្រូ-អ្នកគ្រូ និងបុគ្គលិកផ្នែក ព្រមទាំងប្អូនៗសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ដែលមានវត្តមាននៅទីនេះជាទីស្រលាញ់រាប់អាន។
នេះគឺជាឆ្នាំទី៩ហើយ ដែលសាលារៀនសុវណ្ណភូមិ បានរៀបចំពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មីជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាន ស្តីអំពីការសិក្សាជូនដល់មាតាបិតានិងអាណាព្យាបាលសិស្សគ្រប់រូប ដែលមានកូនគ្រប់អាយុ ត្រូវចូលសាលាក្នុងកម្រិតមត្តេយ្យ និងកម្រិតបឋមសិក្សា។
ការបញ្ជូនកូនទៅសាលាអោយត្រូវទៅតាមអាយុ គឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមមួយដ៏ត្រឹមត្រូវនិងប្រសើរបំផុតដើម្បីអោយបុត្រធីតា របស់អស់លោក លោក-ស្រី មានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំក្នុងការចាប់យកនូវចំណេះដឹងពីលោកគ្រូ-អ្នកគ្រូ ការផ្សាំ…

វិធីសាស្រ្តក្នុងការកំណត់អាទិភាពការងារ

Image
ដើម្បីជៀសវាងការធ្វើការងារច្រើន ប៉ុន្តែមិនទទួលបានលទ្ធផលដូចដែលបានគ្រោងទុក អ្នកចាំបាច់ត្រូវដឹងអំពីវិធីសាស្រ្តក្នុងការកំណត់អាទិភាពការងារប្រចាំថ្ងៃដូចខាងក្រោម៖
ប្រភេទការងារ «សំខាន់ និងបន្ទាន់» Important and Urgent អាទិភាពទី១ ត្រូវធ្វើវាភ្លាមៗ (do it now)ប្រភេទការងារ «សំខាន់ ប៉ុន្តែមិនបន្ទាន់» Important, but Not Urgent អាទិភាពទី២ ត្រូវរៀបចំផែនការ (plan it) ប្រភេទការងារ «បន្ទាន់ ប៉ុន្តែមិនសំខាន់» Urgent, but Not Important អាទិភាពទី៣ ត្រូវឱ្យគេធ្វើជំនួស (delegate) ប្រភេទការងារ «មិនបន្ទាន់ និងមិនសំខាន់» Not Urgent and Not Important អាទិភាពទី៤ ធ្វើពេលទំនេរ (drop it)  ការងារសំខាន់៖ គឺជាប្រភេទការងារដែលមានផលប៉ះពាល់ខ្លាំង (High Impacts) ប្រសិនបើអ្នកមិនបានយកវាមកអនុវត្តមុនគេ។ ការងារបន្ទាន់៖ គឺជាប្រភេទការងារដែលមានពេលវេលាកំណត់ច្បាស់លាស់ (Deadline) ដែលតម្រូវឱ្យអ្នកយកមកធ្វើជាបន្ទាន់។ ក្រោយពីបានកំណត់អាទិភាពការងារនិមួយៗរួចហើយ អ្នកចាំបាច់ត្រូវយកការងារទាំងនោះមករៀបចំនៅក្នុងតារាងការងារប្រចាំថ្ងៃ (To Do List) ដោយបង្ហាញអំពីសកម្មភាពការងារ ពេលវេលានិងទីកន្លែងដែលត្រូវអនុវត្ត និងអ្នកទទួលបន្ទុកក្នុងការអនុវត្តឱ្យបានច្បាស…

តើហេតុអ្វីពាក្យថា «ពេក» គឺជាបញ្ហា?

Image
មាន "ពេក" អាចមានការព្រួយបារម្ភក្នុងការគ្រប់គ្រង និងចាត់ចែងទ្រព្យសម្បត្តិក្រ "ពេក" អាចមានការព្រួយបារម្ភអំពីខ្សែជីវិតតើទៅថ្ងៃខាងមុខរស់ដោយរបៀបណា?ចេះ "ពេក" អាចមិនសូវមានអ្នកហ៊ានផ្តល់យោបល់ល្ងង់ "ពេក" អាចមិនសូវមានអ្នកផ្តល់តម្លៃសប្បាយ "ពេក" អាចភ្លេចខ្លួនកើតទុក្ខ "ពេក" អាចនាំឱ្យមានបញ្ហាសុខភាពធូរលុង "ពេក" អាចមិនសូវមានសណ្តាប់ធ្នាប់តឹងរឹង "ពេក" អាចមិនសូវមានអ្នកចង់នៅក្បែរ ស្រឡាញ់ "ពេក" អាចឈឺចាប់ប្រចណ្ឌ "ពេក" អាចបាត់បង់លោភលន់ "ពេក" អាចដើរផ្លូវខុសទុកចិត្ត "ពេក" អាចគ្រោះថ្នាក់ ដើម្បីលុបបំបាត់នូវពាក្យថា «ពេក» អ្នកត្រូវចេះប្រមាណខ្លួន ត្រូវចេះស្កប់ស្កល់ និងត្រូវធ្វើឱ្យខ្លួនរបស់អ្នកមានតុល្យភាពឡើងវិញ។

ផ្តើមពីកុមារកំព្រារហូតក្លាយជាប្រធាននាយកប្រតិបត្តិស្ថាប័នអប់រំដ៏ល្បីនៅកម្ពុជា

Image

លោក ឃឹម ផុន បង្ហាញអំពីមូលហេតុដែលនាំឱ្យសាលារៀនសុវណ្ណភូមិទទួលបានភាពជោគជ័យ

Image

តើហេតុអ្វីបានជាអ្នកបរាជ័យពេលសម្ភាសការងារ?

Image
ពេលធ្វើបទសម្ភាសការងារ អ្នកសម្ភាសតែងតែចង់ដឹងអំពីសមត្ថភាពពិតប្រាកដរបស់បេក្ខជន ដោយចាប់ផ្តើមនូវសំណួរពាក់ព័ន្ធសំខាន់ៗជាច្រើន ដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់បេក្ខជនម្នាក់ៗ។ ប្រមាណជាង១០ឆ្នាំនេះ ខ្ញុំត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសបុគ្គលិកជាប្រចាំ ហើយមានសំណួរមួយដែលខ្ញុំតែងតែសួរទៅកាន់បេក្ខជនភាគច្រើនគឺ "ប្រសិនបើស្ថាប័នប្រគល់ឱកាសនេះជូនអ្នក តើ់អ្នកអាចចូលរួមអភិវឌ្ឍស្ថាប័នយ៉ាងដូចម្តេច?"

ក្នុងនាមជាបេក្ខជន ក្រោយពេលទទួលបានសំណួរមួយនេះហើយ អ្នកត្រូវព្យាយាមឆ្លើយយ៉ាងណាដើម្បីឱ្យអ្នកសម្ភាសអាចជឿទុកចិត្តលើអ្នកបាន តាមរយៈការបង្ហាញនូវភាពមឹងម៉ាត់ មានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងមានសេចក្តីសប្បាយរីករាយក្នុងការទទួលយកឱកាសនេះ។ ឧទាហរណ៍៖ ប្រសិនបើស្ថាប័នផ្តល់ឱកាសនេះជូនខ្ញុំ ខ្ញុំមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការចូលរួមអភិវឌ្ឍជាមួយស្ថាប័នដូចជាទី១..... ទី២..... ទី៣.....។ល។  បេក្ខជនមិនអាចឆ្លើយថា៖  ១. ខ្ញុំមិនធ្លាប់មានបទពិសោធន៍នេះពីមុនមកផង  ២. ខ្ញុំត្រូវការពេលវេលាដើម្បីស្វែងយល់និងរៀនសូត្របន្ថែមពីស្ថាប័ន  ៣. ខ្ញុំសង្ឃឹមថាស្ថាប័ននឹងបង្ហាត់បង្ហាញខ្ញុំពេលចូលធ្វើការ  ៤. ខ្ញុំមិនទាន់បានគិតច្បាស់លាស់…

៥ ជំហានក្នុងការកំណត់គោលដៅ

Image
ត្រូវកំណត់នូវតម្រូវការឱ្យបានច្បាស់លាស់ (determine needs) ត្រូវបង្កើតគោលដៅជាក់លាក់ (create specific goals)ត្រូវរៀបចំ និងអនុវត្តផែនការយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីសម្រេចគោលដៅ (create and implement strategies)ត្រូវធ្វើការត្រួតពិនិត្យដំណើរការអនុវត្តផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត (monitor the progress)ត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យបានច្បាស់ថាតើគោលដៅបានសម្រេចរឺយ៉ាងណា (determine whether the goals are achieved)ក្តីសង្ឃឹម (hope) មិនមែនជាសកម្មភាពយុទ្ធសាស្រ្តដែលអ្នកត្រូវអនុវត្តដើម្បីសម្រេចគោលដៅឡើយ ដោយឡែកក្តីសុបិន (dream) វាក៏មិនមែនជាគោលដៅដែលអ្នកបានកំណត់ដែរ ដោយសារតែក្តីសុបិនវាពុំមានសកម្មភាពដើម្បីបង្ហាញផ្លូវអ្នកដើរទៅរកគោលដៅពិតប្រាកដទេ។ ដូច្នេះគោលដៅ (goals) តម្រូវឱ្យអ្នកមានក្តីសុបិន បូកជាមួយផែនការសកម្មភាព (action steps) បូកជាមួយការកំណត់ពេលវេលាច្បាស់លាស់ (target date) ទើបធ្វើឱ្យអ្នកអាចសម្រេចគោលដៅបានដូចបំណង។